Perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 Sekolah Dasar dalam Kurikulum Nasional dirancang untuk mengembangkan kemampuan literasi yang lebih mendalam dan terstruktur. Pada tahap ini, siswa tidak hanya membaca teks dengan lancar, tetapi mulai menganalisis isi bacaan, menemukan gagasan pokok, menyimpulkan informasi, serta memahami pesan tersirat. Dengan pendekatan *Deep Learning* atau pembelajaran mendalam, siswa diajak berpikir lebih kritis terhadap teks yang dibaca, mengaitkannya dengan pengalaman pribadi, serta mampu menyampaikan pendapat secara logis dan santun.
Perangkat pembelajaran mencakup tujuan pembelajaran yang jelas, alur tujuan pembelajaran (ATP), modul ajar yang sistematis, serta kegiatan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak yang terintegrasi. Guru dapat merancang kegiatan seperti menganalisis cerita rakyat, membuat ringkasan teks nonfiksi, menyusun laporan sederhana, hingga berdiskusi tentang isi bacaan. Dalam pembelajaran mendalam, siswa didorong untuk bertanya “mengapa” dan “bagaimana” terhadap isi teks, membandingkan informasi dari berbagai sumber, serta menjelaskan kembali dengan bahasa sendiri agar pemahaman benar-benar terbentuk.
Asesmen dilakukan secara berkelanjutan melalui tugas tertulis, presentasi, diskusi, serta portofolio karya siswa. Guru memberikan umpan balik yang membangun agar siswa semakin percaya diri dalam mengemukakan ide dan meningkatkan kualitas tulisannya. Melalui perangkat pembelajaran yang terencana dan pendekatan yang reflektif, Bahasa Indonesia kelas 4 membantu siswa menjadi pembaca yang kritis, penulis yang runtut, serta komunikator yang mampu menyampaikan gagasan dengan jelas dan bermakna.
CP
KKTP
Modul Ajar Semester 1
Modul Ajar Semester 2
Promes
Prota
Demikian perangkat pembelajaran Kelas 4 SD mapel Bahasa Indonesia, Semoga bermanfaat bagi bapak ibu pendidik semua
 Kelas 4 Mapel Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2025/2026){kind=link}
0 Komentar